ACTIVIDADES CUARTO GRADO SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO
PLAN DE CONTINGENCIA
AÑO ESCOLAR 2019-2020
DOCENTES: Silvelis Quintana, Yelitza Rivas, Dorkys Rodríguez
CUARTO GRADO. SECCIONES: A, B, C.
TERCER LAPSO
LUNES 18 DE MAYO DEL 2020.
ÁREA DE APRENDIZAJE: LENGUA
INDICADOR: Identifica la silaba tónica de una palabra en actividades prácticas.
CONTENIDO: La Silaba Tónica.
¿Qué es la Sílaba Tónica?
Es la sílaba de una palabra que se pronuncia con mayor intensidad de voz. Todas las palabras contienen una sola silaba tónica.
Ejemplo:
SOL TROM – PE – TA MÀ – GI – CO
¿Qué es el acento ortográfico?
Es el signo que colocamos sobre una vocal de la sílaba tónica de alguna palabra.
Ejemplo:
CAN – CIÔN CÊS – PED PO – LÎ – TI – CA
Para conocer si una tilde debe colocarse, tenemos que conocer las reglas de acentuación.
Reglas de acentuación:
Las reglas de acentuación clasifican a las palaras en tres tipos:
· Agudas.
· Graves.
· Esdrújulas.
Según la posición de la sílaba tónica.
· Palabras agudas:
Tienen su silaba tónica en la última silaba de la palabra. Estas palabras llevan tilde cuando termina en n, s o vocal.
Ejemplo:
JA – MÀS CU – MA – NÀ CAN – CIÒN
· Palabras graves:
Tienen su silaba tónica en la penúltima silaba de la palabra. Estas palabras llevan tilde cuando terminan en consonantes que no sean ni n ni s.
Ejemplo:
TE – RRE – MO – TO OR – DEN BO – LÌ – VAR
· Palabras esdrújulas:
Tienen su silaba tónica en la antepenúltima silaba de la palabra. Estas palabras siempre llevan tilde.
Ejemplo:
MÙ – SI – CO E – LÈC – TRI – CO AT – MÒS – FE - RA
ACTIVIDADES
1) Coloca el acento ortográfico o tilde en las palabras que lo necesitan:
a. Sofá b. casa. c. Ratón.
d. escuela. e. árbol. f. jabón.
g. matemáticas. h. futbol. i. ángelPaci.
2) Clasifica siguientes palabras las palabras en agudas, graves y esdrújulas.
Camión, mango, pájaro, fenómeno, amor, jóvenes, perro, plátano, sueño.
MARTES 19 - 05 - 2020
ÁREA DE APRENDIZAJE: MATEMÁTICA.
INDICADOR: Reconoce el gramo y la masa como unidad de medida en ejercicios prácticos.
CONTENIDO: Unidades de masa.
El gramo es la unidad básica para medir la masa.
Múltiplos y submúltiplos del gramo:
Los múltiplos del gramo son mayores que el gramo y se representan con letra mayúscula, mientras que los submúltiplos son menores y se representan con letra minúscula.
Se ordenan de la siguiente manera:
· 
EJEMPLO:
Para convertir 0,7Dag de proteínas a miligramos, multiplicamos 0,7 por la unidad seguida de 4 ceros, es decir, multiplicamos por 10.000.
Esto lo hacemos porque hemos bajado cuatro escalones.
Finalmente, 0,7 Dag de proteína equivalen a 7000 mg.
·
EJEMPLO:
La cantidad de masa de una croqueta de pollo puede ser 1700cg. Podemos convertir esta cantidad a gramos dividiendo 1700 entre la unidad seguida de 2 ceros, es decir, dividimos entre 100.
Esto lo hacemos porque hemos subido dos escalones.
De modo que una croqueta de pollo 1700 cg tiene una masa de 17g.
ACTIVIDADES
1) Convierto las siguientes medidas a las unidades indicadas:
a) 7 Kg a g.
b) 15000 mg a cg.
c) 43,15 Kg a Hg.
d) 300 mg a g.
e) 0,41 Kg a Dag.
f) 300 mg a Dag.
2) Resuelve el siguiente problema:
a) Carolina tiene 12 años y su masa corporal es de 65 Kg. Su pediatra le ha dicho que debe disminuir la cantidad de grasa y de carbohidratos en sus comidas para que su masa corporal sea menor, porque puede enfermar. Hasta ahora ha logrado llegar a una masa corporal de 56 Kg. ¿Cuántos miligramos ha logrado bajar?
MIÉRCOLES 20 – 05 - 2020
ÁREA DE APRENDIZAJE: CIENCIAS SOCIALES.
INDICADOR: Conoce los viajes de exploración al continente americano a través de un tríptico.
CONTENIDO: Proceso de Ocupación Colonial.
La Conquista:
El primer contacto entre los españoles y los habitantes de estas tierras se realizó de dos formas:
· Violenta: en la que los conquistadores impusieron el nuevo sistema de gobierno con las armas.
· Pacifica: en la que los misioneros convencieron a los indígenas sobre la necesidad de aceptar ese nuevo gobierno.
Leyes e Instituciones españolas para América:
En las primeras embarcaciones que arribaron a las costas americanas llegaron soldados, frailes, comerciantes y artesanos, también llegaron una serie de normas, leyes e instituciones jurídicas, políticas y económicas que fueron implantadas en las nuevas colonias.
Estas instituciones traídas por los españoles son:
· El Consejo de Indias.
· La Real Audiencia.
· Los Virreinatos.
· Las Capitanías Generales.
· Los Cabildos o Ayuntamientos.
· La Real Hacienda.
· El Real Consulado.
ACTIVIDADES
1) Realiza un tríptico explicando una de las instituciones traídas por los españoles con sus respectivas funciones.
JUEVES: 21 – 05 - 2020
ÁREA DE APRENDIZAJE: CIENCIAS DE LA NATURALEZA
INDICADOR: Conoce las etapas de la reproducción humana mediante un tríptico.
CONTENIDO: Reproducción humana y sexualidad.
REPRODUCCION HUMANA:
Las Hormonas Sexuales:
Son sustancias producidas por unas estructuras del cuerpo, llamadas glándulas. La función principal de las hormonas es controlar algunos procesos, como el crecimiento y la producción de orina.
Las hormonas sexuales controlan el desarrollo de los caracteres sexuales primarios y secundarios.
Estas son:
· FEMENINAS:
- Estrógenos: Controlan los caracteres primarios y secundarios.
- Progesterona: Prepara a la mujer para el embarazo.
· MASCULINAS:
- Tetosterona: Controlan la producción de espermatozoides y los caracteres sexuales.
La Reproducción Humana:
Los seres humanos nos reproducimos de manera sexual y vivípara.
El proceso de reproducción comienza con:
- Fecundación.
- Embarazo.
- Nacimiento.
SEXUALIDAD HUMANA:
Se refiere a las características físicas y anatómicas que determinan cada sexo, y la capacidad del individuo para reproducirse de manera sexual.
Existen elementos psicológicos que también están relacionados con la sexualidad y la reproducción. Por ello, es importante que las personas tengan un nivel elevado de madurez para iniciarse en su sexualidad.
La responsabilidad también es importante, ya que el desarrollo de la sexualidad puede conducir a un embarazo no deseado o a la trasmisión de algunas enfermedades.
ACTIVIDADES
1) Realiza un dibujo explicando la reproducción humana.
VIERNES: 22 – 05 - 2020
ÁREA DE APRENDIZAJE: ORIENTACIÓN Y CONVIVENCIA.
INDICADOR: Identifica la importancia de aplicar los valores para su crecimiento en la vida.
CONTENIDO: Valores Morales.
VALORES MORALES:
Los valores morales se conocen como el conjunto de normas y costumbres que son transmitidas por la sociedad al individuo y que representan la forma buena o correcta de actuar. En este sentido, los valores morales nos permiten diferenciar entre lo bueno y lo malo, lo correcto y lo incorrecto, lo justo y lo injusto.
IMPORTANCIA DE LOS VALORES MORALES:
La vida sin cualquier tipo de valores no sería posible, ya que son nuestros valores y nuestros ideales los que nos llevan a decidir lo más adecuado y lo más bueno para los demás y para nosotros mismos, en cada situación de nuestra vida.
VALORES MÁS IMPORTANTES EN LA SOCIEDAD:
· Respeto: Es la capacidad de conocer, apreciar y valorar a los otros teniendo en cuenta que todos somos valiosos.
· Amor: Es uno de los valores fundamentales de la sociedad porque nos empuja a velar por la felicidad del otro.
· Libertad: Es un valor que nos ayuda a realizarnos como personas. La libertad individual se enmarca dentro de lo social. Esta dinámica está íntimamente relacionada con el respeto y la responsabilidad.
· Justicia: Es un valor importante porque busca el equilibrio entre el propio bien y el de la sociedad. La justicia da a cada ciudadano lo que le corresponde para suplir sus necesidades básicas para que pueda aportar a la sociedad.
· Tolerancia: Es el valor que concede dignidad, libertad y diversidad en una sociedad, asumiendo que todos somos diferentes. La tolerancia significa que abrazamos opiniones, estilos de vida y creencias diferentes a las nuestras para relacionarnos como seres humanos.
· Equidad: Es tratar a todos por igual, independiente de su clase social, raza, sexo o religión. Es un valor fundamental para reforzar el respeto a las características particulares de cada individuo y dar un sentido más profundo a la justicia como derecho fundamental.
· Paz: Es un valor que busca formas superiores de convivencia. Es un ideal que evita la hostilidad y la violencia que generan conflictos innecesarios, la paz es la base para la armonía consigo mismo y con los demás para tener una vida serena y tranquila agradeciendo la existencia.
ACTIVIDAD
1) Tomando en cuenta el estudio de los valores, explica la importancia de que tienen estos en la vida de una persona.