ACTIVIDADES DE CUARTO GRADO SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO
ACTIVIDADES SEMANA DEL LUNES 11 DE
MAYO AL VIERNES 15 DE MAYO.
PLAN
DE CONTINGENCIA
AÑO ESCOLAR 2019 -
2020
DOCENTES:
SILVELYS QUINTANA, RIVAS YELITZA , DORKIS RODRÍGUEZ
GRADO: 4tº
SECCION: A , B , C LAPSO: III
LUNES: 11-05-2020.
ÁREA DE APRENDIZAJE: LENGUAJE
INDICADOR: Identifica hiatos,
diptongos y triptongo en actividades escritas.
CONTENIDO: LA SÍLABA (DIPTONGO, HIATO Y TRIPTONGO)
La sílaba:
es la combinación de vocales y consonantes que se pronuncian en una sola emisión
de voz. Asimismo, la sílaba es cada una de las partes en que se puede dividir
una palabra.
Según el número de sílabas las palabras pueden ser:
·
Monosílabas:
Palabras de una sola sílaba. Ejemplo: Sol.
·
Bisílabas:
Palabras de dos sílabas. Ejemplo: José.
·
Trisílabas:
Palabras de tres sílabas. Ejemplo: Hermano.
·
Tetrasílabas:
Palabras de cuatro sílabas. Ejemplo: Carabobo.
·
Pentasílabas:
Palabras de cinco sílabas. Ejemplo: Venezolano.
Diptongo: Unión
de dos vocales que no pueden separarse y suenan en una sílaba. Se forma con una
vocal cerrada y una abierta, o con dos cerradas.
Ejemplo: pei – ne ciu – dad
Triptongo: Unión
de tres vocales en una sola sílaba. Se forma con una vocal abierta en medio de
dos vocales cerradas.
Ejemplo: Guai –
ra viei – ra
Hiato: Separación
de dos vocales en sílabas diferentes. Se forma con dos vocales abiertas,
también con una vocal abierta y una vocal cerrada, si la cerrada se pronuncia
con mayor fuerza de voz.
Ejemplo: Ca – o – ba a – é –
re – o
ACTIVIDAD EVALUATIVA
A partir de esta
información y otras consultas, realiza las siguientes actividades:
1.- Escribe las siguientes palabras,
separa en sílabas e identifica según su número de sílabas:
Pizarrón – dibujante – excusa – garza – primero – boca – voz – enamorado –
panadero – color – tetrasílabas – luz – separados – necesitamos – pez.
2.- Escribe palabras formando 4 diptongos,
4 hiatos y 4 triptongos.
3.- Realiza un dictado sobre el Día
Internacional de la Cruz Roja.
4.- En un mapa mental resalta la
importancia de la Cruz Roja en tiempos de prevención de Covid-19.
MARTES: 12-05-2020.
ÁREA DE APRENDIZAJE: MATEMÁTICA
INDICADOR: Construye
triángulos y paralelogramos conociendo las medidas de sus lados con material de
reciclaje
CONTENIDO: PARALELOGRAMOS.
Los
paralelogramos:
Son figuras planas de cuatro lados o
cuadriláteros que tienen dos pares de lados paralelos.
Clasificación
de los paralelogramos:
Se clasifican en los siguientes tipos:
·
Cuadrados:
Tienen todos sus lados de igual longitud y todos sus ángulos rectos.
·
Rectángulos:
Tienen sus lados opuestos de igual longitud y los lados consecutivos de
diferente longitud.
·
Rombo:
Tiene todos sus lados de igual longitud, dos ángulos agudos y dos ángulos
obtusos.
·
Romboide:
Tiene sus lados opuestos de igual longitud y los lados consecutivos de
diferente longitud. Tiene dos ángulos agudos y dos obtusos.
Procedimientos
para trazar un rectángulo:
1. Trazamos
un segmento según la medida asignada.
2. En
los extremos del segmento, trazamos líneas perpendiculares de igual longitud.
3. Completamos
el rectángulo trazando el lado que falta.
ACTIVIDAD EVALUATIVA
A partir de esta
información y otras consultas, realiza las siguientes actividades:
1. Utilizando
material reciclable (hoja, cartón, cartulina, entre otros), construye figuras
formando triángulos y paralelogramos.
MIÉRCOLES: 13-05-2020.
ÁREA DE APRENDIZAJE: CIENCIAS DE LA
NATURALEZA
INDICADOR:
Reconoce la autoestima como factor personal que
garantiza el éxito de nuestras vidas.
CONTENIDO: LA AUTOESTIMA
La autoestima: la autoestima es la valoración y opinión que
tenemos de nosotros mismos y de nuestras capacidades, virtudes, defectos y
limitaciones.
La aceptación: es muy importante aprender a aceptarnos como
somos y aceptar a nuestra familia y amistades, con sus virtudes y sus defectos.
El concepto que tengo de mí: El concepto que tenemos
de nosotros no es parte de un estado físico externo, sino de un estado
emocional relacionado con la forma en que nos percibimos a nosotros mismos.
¿Qué fortalece nuestra autoestima: Si la visión que tenemos
de nosotros mismos es positiva, nuestra autoestima será alta; pero si no nos
aceptamos como somos, tendremos una autoestima baja. En la medida en la que
nosotros somos capaces de aceptarnos podremos aceptar a los demás.
ACTIVIDAD EVALUATIVA
A
partir de esta información y otras consultas, realiza las siguientes
actividades:
1.
Realiza un mapa
mental donde menciones todos los aspectos positivos de tu personalidad que
eleven tu autoestima.
2.
Describe dos aspectos negativos de tu
personalidad que afecten tu autoestima, luego reflexiona sobre esos aspectos y
plantea alternativas para mejorarlos.
JUEVES: 14-05-2020.
ÁREA DE APRENDIZAJE:
CIENCIAS SOCIALES
INDICADOR: Conoce
el proceso de la conquista mediante actividades escritas.
CONTENIDO:
LA CONQUISTA
Conquista y
organización del territorio venezolano
El actual territorio de Venezuela fue
conquistado desde el Oriente del país. Se inició por las islas de Cubagua,
Coche y Margarita. Luego la conquista se amplió hacia el Occidente y fueron
creando las provincias y las gobernaciones.
La Provincia de Margarita
Fue creada en 1525, conformada por los
territorios de las islas de Margarita, Coche, Cubagua y Trinidad.
La Provincia de Venezuela
Abarca desde la zona de Maracapana
(hoy estado Anzoátegui) hasta el cabo de La
Vela (hoy Colombia). En 1528 se
les otorgó mediante capitulación a los comerciantes alemanes de la familia
Welser.
La Provincia de Trinidad
Creada en 1521, se hizo efectiva en
1530. Una escuadra militar inglesa se apoderó de la isla y la convirtió en
colonia británica.
La Provincia de la Nueva Andalucía o de Cumaná
Creada en 1562 con la fundación de la
ciudad de Cumaná por el fraile Francisco de Montesinos.
La Provincia de Guayana
Fundada en 1591 como Santo Tome de
Guayana. Territorio situado al sur del Orinoco.
La Provincia de Maracaibo
Creada en 1575 en la Grita de Mérida.
Luego se le anexó el territorio de Maracaibo en 1676.
ACTIVIDAD EVALUATIVA
A partir de esta
información y otras consultas, realiza las siguientes actividades:
1.- Investiga:
A.- ¿Por cuál región comenzó la
conquista del actual territorio de Venezuela?
B.- ¿Cuál era la principal actividad
comercial de la provincia de Maracaibo?
2- Ordena en una línea de tiempo, las
provincias según su creación.
VIERNES: 15-05-2020.
ÁREA DE APRENDIZAJE:
EDUCACION ESTÉTICA
INDICADOR: Conoce las artes
músicales y escénicas mediante actividades creativas.
CONTENIDO:
ARTES ESCÉNICAS.
¿Qué son las artes
escénicas?
Son actividades en las que
representamos sobre un escenario situaciones reales o imaginarias, combinando
elementos visuales y sonoros.
Ejemplo:
·
Los títeres
·
La dramatización
·
La música
·
Los bailes y las danzas.
Elementos expresivos en las artes escénicas
·
La voz: es indispensable en la
mayoría de las artes escénicas, se debe proyectar para que el público escuche
claramente.
·
Los gestos: son los movimientos
que se realizan con el cuerpo, las manos y las expresiones de la cara.
·
Los movimientos:
son los cambios de posición y desplazamientos que se realizan durante una
escena.
·
El espacio: lugar donde se realiza
la presentación, compuesto por el escenario y la sala o auditorio.
·
El tiempo escénico:
se refiere a la duración de la obra.
Técnicas de artes escénicas
Ayudan a que la
representación sea más emotiva.
·
La gestualidad:
movimientos para representar el personaje lo más real posible.
·
La iluminación:
efectos de luces seleccionados para alumbrar el escenario.
·
La musicalización:
efectos sonoros que usamos para ambientar la presentación.
ACTIVIDAD EVALUATIVA
A partir de esta
información y otras consultas, realiza las siguientes actividades:
1.- Con ayuda de tus padres elabora un
títere con material reciclable.
2.- Prepara una dramatización a tu
gusto con el títere elaborado y realiza un video de la dramatización.