ACTIVIDADES DE SEGUNDO GRADO SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO

ACTIVIDADES SEMANA DEL LUNES 11 DE MAYO AL VIERNES 15 DE MAYO.

PLAN DE CONTINGENCIA

AÑO ESCOLAR 2019-2020

DOCENTE: MARIYELIS JIMENEZ, OMAIVIS BLANCO  Y  RAILY SÁNCHEZ

GRADO: 2do SECCIÓN “B”

LAPSO: III.

TODAS LAS ACTIVIDADES DEBEN IR ANEXADAS AL PORTAFOLIO

LUNES 11 de Mayo

ÁREA: LENGUA

                                     

Contenido: El diptongo

INDICADOR: Identifica palabras con diptongo en oraciones sencillas en ejercicios sugeridos.

Entender los hiatos y diptongos es imprescindible para los niños que están estudiando en primaria. Primero, es necesario entender que en español existen vocales fuertes o abiertas que son: a, e y o. Las débiles o cerradas son i, u.

  Cuando dos vocales abiertas están en la misma sílaba o dos cerradas, se produce el diptongo.

¿Qué son los diptongos?

Los diptongos es una palabra que tiene varias vocales distintas en una misma sílaba. Para que exista diptongo deberá haber en una misma sílaba dos vocales débiles diferentes que estén juntas. Por ejemplo, “serpiente” tiene dos vocales juntas ‘ie’ y una vocal es fuerte y otra débil. En español las vocales débiles son la i y la u. Pero en este caso, la vocal débil no puede ser tónica porque entonces no sería diptongo.

Ejemplo:

Ruiseñor- ciudad – ruidoso – aullar- causa – peine – euforia - cuadrado

ACTIVIDADES:

1.    Separa las palabras en sílabas y subraya el diptongo. Fíjate en el ejemplo.

Cuadrado                              Cua-dra-do  

a)    Reina:

b)    Causa:

c)    Pienso:

d)    María

e)    Fuente:

f)     País

g)    Treinta:

2.    Encuentra los  diptongos en el siguiente texto. Rodea de azul los diptongos

Me llamo Eva, que quiere decir vida, según un libro que mi madre consultó para escoger mi nombre. Nací en el último cuarto de una casa sombría y crecí entre muebles antiguos, libros en latín y momias humanas, pero eso no logró hacerme melancólica, porque vine al mundo con un soplo de selva en la memoria. Mi padre, un indio de ojos amarillos, provenía del lugar donde se juntan cien ríos, olía a bosque y nunca miraba al cielo de frente, porque se había criado bajo la cúpula de los árboles y la luz le parecía indecente. Consuelo, mi madre, pasó la infancia en una región encantada, donde por siglos los aventureros han buscado la ciudad de oro puro que vieron los conquistadores cuando se asomaron a los abismos de su propia ambición. Quedó marcada por el paisaje y de algún modo se las arregló para traspasarme esa huella.

Isabel Allende. Eva Luna

MARTES 12 de mayo

ÁREA: MATEMÁTICA

INDICADOR: Mide el ancho de espacios en  su casa, utilizando las unidades de longitud no convencionales: la cuarta, el pie y el paso.

CONTENIDO: MEDIDAS DE LONGITUD NO CONVENCIONALES

LAS MEDIDAS

Las unidades de medidas no convencionales son las que no están en el sistema internacional de unidades. Ejemplos de medidas no convencionales Para medir la longitud podemos utilizar: pasos, pies, manos, estambre, palitos de madera, etc.

ACTIVIDADES:

1.    Con la ayuda de tus padres mide, copia y utiliza las medidas de longitud no convencionales:

a)    ¿Cuántos pies tiene de ancho la puerta de entrada de tu casa?

b)    ¿Cuántos pasos tiene el largo de la sala de tu casa?

c)    ¿Cuántas cuartas tiene de ancho  tu cama?

d)    ¿Cuántos pasos tiene de largo el garaje de tu casa?

MIÉRCOLES 13 de mayo

ÁREA: CIENCIAS NATURALES

INDICADOR: Conoce el concepto de petróleo y sus derivados en actividad sugerida.

CONTENIDO: RECURSOS NATURALES

¿Qué es el petróleo?

Es un recurso no renovable con apariencia de líquido aceitoso, compuesto de hidrocarburos que se encuentra saturando la porosidad de las rocas

¿Cómo se formó el petróleo?

El petróleo se formó hace millones de años con los restos de plantas y animales muy antiguos sepultados en la tierra. El calor y la presión en el interior del planeta, convirtieron estos restos en petróleo. 

Derivados del Petróleo:

  Cuando el petróleo sale de los pozos es una sustancia muy densa que tiene muy pocos usos, por lo que es necesario que sea sometido a un proceso de refinación que permita derivar en cientos de productos que sirven de combustible y de materia prima.

En la refinación se lleva a cabo un proceso de destilación fraccionada, en la que le petróleo crudo es sometido a diferentes temperaturas y procedimientos que dan origen a un gran catálogo de productos.

Entre otros derivados del petróleo destacan:

• Los combustibles líquidos como la gasolina, gasoil, kerosén.
• Combustibles gaseosos como el propano, etano, butano.
•  Combustibles sólidos como los alquitranes y las parafinas.

Sin dejar de mencionar, que el petróleo puede servir de materia prima para medicinas, artefactos y hasta vestimenta.

ACTIVIDAD:

1.    Realiza un mapa mental con la información dada del petróleo y sus derivados.

JUEVES 14 de mayo

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN ESTÉTICA

INDICADOR: Elabora su cédula de identidad con orientaciones de sus padres.

CONTENIDO: IDENTIDAD

El documento de identidad, también es conocido como cédula de identidad.

En Venezuela, como en los demás países, la CÉDULA DE IDENTIDAD Iposee los nombres del titular, su fecha de nacimiento, su estado civil, número de identificación, entre otros. La misma puede ser obtenida por todo ciudadano venezolano que la solicite, a partir de los nueve años de edad, presentando su partida de nacimiento.

ACTIVIDAD:

1.    Con el apoyo de tus padres realiza tu cédula de identidad con los materiales que dispongas en casa.

VIERNES 15 de mayo

ÁREA: Expresión Corporal

INDICADOR: Recita poemas en conmemoración al día de las madres.

CONTENIDO: EFEMÉRIDES DE MAYO – RECITAR.

¿Qué significa recitar?

El término recitación proviene de un vocablo latino que hace referencia a la acción de recitar (que significa decir en voz alta un discurso o pronunciar, de memoria, versos u oraciones.

Consejos para recitar un poema

a)              Apréndetelo. Si lo que tienes que hacer es recitar el poema en un recital, quizá sea conveniente que te lo aprendas de memoria. ...

b)              ¡Que no cunda el pánico! Cuando haya llegado el momento de interpretar el poema, estate tranquilo. ...

c)               Vuélcate en tu poema. ...

d)              Usa las pausas. ...

e)              No te olvides de las rimas. ...

f)                Los tesoros que tenemos.

ACTIVIDAD:

1.    Recita un poema para las madres en su día.

Orientaciones para “cada familia una escuela”

Estas asignaciones deben ser realizadas por los estudiantes siguiendo las siguientes instrucciones:

·Las actividades deberán ser realizadas en hojas blancas o de rayas (pueden ser de reciclaje en buen estado) y al finalizarlas se deberán colocar en el portafolio ya solicitado por la docente guía

·Todas las actividades deben ser identificadas con fecha en inglés (Today is), asignatura de inglés, nombre, apellido, grado y sección del alumno

·Deben ser escritas, dibujadas y coloreadas por el alumno con orientación del representante, tomando en cuenta los aspectos formales de la escritura.

PLAN DE CONTINGENCIA

AÑO ESCOLAR 2019-2020

DOCENTE: Andrea Scarpone

NIVEL / GRADO: 2do Grado   AULA/SECCIÓN: A, B, C

LAPSO: 3er Lapso

SEMANA: Del 11/05/2020 Al 15/05/2020

ÁREA DE APRENDIZAJE: Inglés

INDICADOR: Nombra los diferentes verbos a través de un mapa mental

CONTENIDO: Verbs (verbos)

ACTIVIDAD DE REPASO

Utilizando el vocabulario enviado previamente:

VOCABULARIO

VERBS (verbos)	PRONUNCIACIÓN EN INGLÉS	TRADUCCIÓN EN ESPAÑOL
DANCE	/ daens /	Bailar
JUMP	/ jump /	Brincar
EAT	/ iit /	Comer
PAINT	/ peint /	Pintar
SLEEP	/ sliip /	Dormir

Realiza la siguiente actividad con ayuda de un representante:

1.    Realiza un mapa mental indicando 3 verbos en inglés y colocar como título VERBS. (Sin información, colocar solamente el nombre del verbo de tu preferencia y un dibujo que indique la acción de este).