ACTIVIDADES PRIMER GRADO SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO

PLAN DE CONTINGENCIA

AÑO ESCOLAR 2019-2020

 

DOCENTES: MELISSA CARVAJAL, SOLIS MEJIAS, YAJAIRA ZAMORA.

PRIMER GRADO. SECCIONES: “A” “B” “C”

LAPSO: TERCERO.

 

LUNES: 18/05/2020

ÁREA DE APRENDIZAJE: LENGUAJE.

 

INDICADOR: Escribe retahílas a través de actividades asignadas por la docente.

CONTENIDO: Juegos con palabras (retahílas).

 

Las retahílas: son una combinación de versos. Cada verso comienza con la palabra en la que termina el anterior.

Ejemplo:

Por la playa camina la niña,

La niña lleva un collar,

El collar es de algas y las algas son del mar.

 

ACTIVIDADES:

 

1.    Escribe una retahíla corta con su dibujo.

2.    Realiza un dibujo de tu superhéroe favorito(niños)

3.    Realiza un dibujo de tu princesa favorita (niñas).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

MARTES: 19/05/2020

ÁREA DE APRENDIZAJE: MATEMÁTICA.

 

INDICADOR: Utiliza las unidades de longitud convencionales: el centímetro, el metro, la regla en actividades prácticas.

Utiliza las unidades de longitud no convencionales como el pie y la cuarta en actividades asignadas por la docente.

CONTENIDO: Unidades de longitud convencionales y no convencionales.

 

ACTIVIDADES:

 

1.    Responde:

·         La distancia de mi cuarto a la cocina son___ pies.

·         Del baño a la sala en mi casa hay ___ pies.

·         La puerta de mi cuarto mide___ cuartas.

2.    Traza líneas de colores con las siguientes medidas.

·         Morada 5cm

·         Verde 10cm

·         Negra 8 cm

3.    Realiza las actividades de la página 74 y75 del libro girasol.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

MIÉRCOLES: 20/05/2020

ÁREA DE APRENDIZAJE: CIENCIAS SOCIALES.

 

INDICADOR: Narra situaciones de su pasado personal y familiar.

CONTENIDO: El pasado personal.

 

El pasado personal: Es el conjunto de hechos que ha vivido cada persona a lo largo de su vida.

 

Secuencia del pasado personal: Es el orden en el que se dan las etapas de la vida y los cambios en la vida de las personas.

Ejemplo:

·         Bebé.

·         Niño (a).

·         Joven

·         Adulto.

·         Anciano.

 

ACTIVIDADES:

 

1.    Realizar una lista con las fechas de nacimiento de los integrantes de tu familia y señala en qué etapa de la vida se encuentran.

2.    Realiza un dibujo de cada una de las etapas de la vida.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

JUEVES: 21/05/2020

ÁREA DE APRENDIZAJE: CIENCIA Y TECNOLOGÍA.

 

INDICADOR: Describe los efectos que causa el sol en los seres humanos y en la naturaleza a través de actividades asignadas por la docente.

CONTENIDO: El sol, la luna y sus efectos.

 

El sol y sus efectos.

El sol es percibido a través de su luz o radiación. La luz solar tiene varios efectos:

1.    Es usada por las plantas para realizar la fotosíntesis, con este liberan el oxígeno que respiramos.

2.    Le da calor a la tierra y a todos los seres vivos.

 

ACTIVIDADES:

 

1.    Realiza un dibujo de cada uno de los efectos mencionados anteriormente.

2.    Busca en el diccionario y escribe el significado de la palabra fotosíntesis.

3.    Realiza una caligrafía del libro marianita.

 

 

VIERNES: 15/05/2020

ÁREA DE APRENDIZAJE: EDUCACIÓN ESTÉTICA.

 

ACTIVIDADES:

 

1.    Si tienes en casa algún disfraz, colócatelo e imita al personaje. Si no tienes usa tu creatividad y crea un personaje con ayuda de tu familia. Enviar fotografías luciendo tu creación.

2.    Con cualquier planta medicinal que tengas en casa o puedas conseguir con tus familiares o vecinos elabora, con la ayuda de un adulto una infusión o te que ayude a evitar enfermedades respiratorias. Enviar fotos.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Orientaciones para “cada familia una escuela”

 

Estas asignaciones deben ser realizadas por los estudiantes siguiendo las siguientes instrucciones:

 

·Las actividades deberán ser realizadas en hojas blancas o de rayas (pueden ser de reciclaje en buen estado) y al finalizarlas se deberán colocar en el portafolio ya solicitado por la docente guía

 

·Todas las actividades deben ser identificadas con fecha en inglés (Today is 13/04/2020), asignatura de inglés, nombre, apellido, grado y sección del alumno

 

·Deben ser escritas, dibujadas y coloreadas por el alumno con orientación del representante, tomando en cuenta los aspectos formales de la escritura.

 

PLAN DE CONTINGENCIA

AÑO ESCOLAR 2019-2020

 

DOCENTE: Andrea Scarpone

NIVEL / GRADO: 1er Grado   AULA/SECCIÓN: A, B, C

LAPSO: 3er Lapso

 

SEMANA: Del 18/05/2020 Al 22/05/2020

ÁREA DE APRENDIZAJE: Ingles

 

INDICADOR: Nombra los diferentes vegetales a través de un mapa mental 

CONTENIDO: VEGETABLES (vegetales)

 

 

GUÍA DE CONTENIDO

Vegetables (vegetales): Los vegetales, o también llamados verduras, son coloridos y deliciosos, y vienen de muchas formas, colores y con distintas texturas. Los vegetales son una excelente fuente de vitaminas y nutrientes, tanto cocidos como crudos, lo que los convierte en la elección ideal para la alimentación de nosotros los seres humanos, pero especialmente para los más pequeños ya que los ayuda a crecer más fuertes y mucho más sanos, existen muchos vegetales y entre ellos están: los tomates, el brócoli, la zanahoria y muchos más.

 

 

 

VOCABULARIO

VEGETABLES (vegetales)	PRONUNCIACIÓN EN INGLÉS	TRADUCCIÓN EN ESPAÑOL
BROCCOLI	/ broukoli /	Brócoli
POTATO	/ poteitou /	Papa
CORN	/ korn /	Maíz
TOMATO	/ tomaitou /	Tomate
CARROT	/ kerot /	Zanahoria

 

 

 

 

ACTIVIDAD:

1.    Escribe los 5 vegetales y realiza un pequeño dibujo al lado de cada uno.                       

 Ejemplo: CORN y al lado dibujar un pequeño maíz

 

2.    Durante y después de la realización de la actividad practicar la escritura y pronunciación del vocabulario