QUINTO GRADO ACTIVIDADES DEL 01 AL 05 DE JUNIO
PLAN DE CONTINGENCIA
AÑO ESCOLAR 2019-2020
DOCENTES: VIRMAG PINTO, ANGY BARRIOS, MILDRED RONDON.
GRADO: 5TO SECCIÓN: A, B, C. LAPSO: III
LUNES: 01-06-2020.
ÁREA DE APRENDIZAJE: Lenguaje.
INDICADOR: Identifica las palabras según el número de silabas en actividades propuestas.
CONTENIDO: Formación de palabras.
Acento Prosódico: Es la mayor fuerza de voz que recibe una sílaba.
La sílaba que lleva acento prosódico se llama silaba tónica y las otras son sílabas átonas.
Sílabas tónicas: Es la sílaba que recibe la acentuación en relación a las demás sílabas dentro de una palabra.
Ejemplo: Excursión.
Pájaro.
Murciélago.
Sílabas átonas: Es una o varias sílabas que no tienen acento prosódico.
Ejemplo: Excursión.
Pájaro.
Murciélago.
ACTIVIDAD EVALUATIVA:
1) Escribe y separa en sílabas 6 palabras e identifica su silaba tónica y átona:
Ejemplo:
Limón: Li-món
Sílaba Tónica: món.
Sílaba Átona: Li.
MARTES: 02-06-2020.
ÁREA DE APRENDIZAJE: Matemática.
INDICADORES: Resuelve multiplicaciones con números naturales y decimales en ejercicios dados.
CONTENIDO: Multiplicación.
ACTIVIDAD EVALUATIVA:
1) Resuelve las siguientes multiplicaciones con números naturales y decimales:
a) 17.263,9 x b) 352,94 x
58 _____ 6,2
c) 25.368 x d) 923,58 x
3,7 9,4
MIERCOLES: 03-06-2020.
ÁREA DE APRENDIZAJE: Ciencias Sociales.
INDICADORES: Realiza una línea de tiempo destacando la historia de su vida personal.
CONTENIDO: El tiempo histórico.
El tiempo histórico: Estudiamos el tiempo para saber qué hora es, qué día es hoy, cuándo tenemos que celebrar los cumpleaños o para comprender por qué hay gente que no los quiere celebrar. Para poder decir qué pasaba en el mundo cuando yo nací, qué película hacían en los cines, qué canción se escuchaba, qué conflictos existían o quién mandaba, qué era noticia o cómo era mi ciudad. Para comprender los cambios y las continuidades en nuestro mundo, que es el mismo mundo de hace cien o mil años, pero muy diferente.
El tiempo pasa porque las cosas cambian. El concepto de cambio va unido al de continuidad. En cualquier realidad existen cambios y continuidades. También en las personas se producen cambios, ya que cambiamos a cada segundo desde un punto de vista biológico, pero siempre somos la misma persona. Cuando estudiamos la historia de nuestra localidad señalaremos los aspectos de cambio, de crecimiento urbano o de transformación del paisaje, pero también hemos de indicar los elementos que permanecen sea en la estructura urbana, en los campos y en las calles o en las evidencias en forma de monumentos, de tradiciones, de recuerdos o de otros elementos que configuran el patrimonio cultural e histórico.
ACTIVIDAD EVALUATIVA:
1) Elabora una línea de tiempo ilustrada sobre la historia de tu vida:
JUEVES: 04-06-2020.
ÁREA DE APRENDIZAJE: Ciencias de la Naturaleza.
INDICADORES: Identifica las partes del sistema circulatorio través de un dibujo.
CONTENIDO: La circulación.
La circulación: Los alimentos, en el proceso digestivo, son transformados en sustancias más simples. Estas sustancias son absorbidas por las vellosidades intestinales y transportadas a cada célula de nuestro cuerpo, a través de un fluido circulante denominado sangre. El movimiento de la sangre por todo el cuerpo para nutrir el organismo es lo que se llama circulación.
ACTIVIDAD EVALUATIVA:
1) Elabora un dibujo del sistema circulatorio e identifica sus partes.
VIERNES: 05-06-2020.
ÁREA DE APRENDIZAJE: Orientación y convivencia.
INDICADORES: Realiza producción escrita sobre el uso de métodos anticonceptivos en la prevención de enfermedades de transmisión sexual.
CONTENIDO: Métodos anticonceptivos.
Los métodos anticonceptivos: Incluyen las pastillas anticonceptivas, las inyecciones, el parche cutáneo, el implante y el anillo vaginal. También existe un DIU hormonal que libera una cantidad pequeña de hormonas. Los métodos anticonceptivos que utilizan hormonas son muy buenos para prevenir el embarazo. Los dispositivos intrauterinos (DIU) se insertan en el útero, funcionan muy bien y son muy seguros. Existen dos tipos principales de DIU: los de cobre y los hormonales. Los métodos de barrera incluyen condones (preservativos), diafragmas y esponjas. En general, estos no previenen el embarazo tan bien como los DIU o los métodos hormonales. Debe usar métodos de barrera cada vez que tenga relaciones sexuales.
La planificación familiar natural: Puede ser eficaz si usted y su pareja son muy cuidadosos (que también se llama método del calendario de fertilidad). Tendrá que mantener buenos registros para saber cuándo es fértil. Y durante las épocas que sea fértil, tendrá que evitar tener relaciones sexuales o usar un método de barrera.
Los métodos anticonceptivos permanentes: Le proporcionan una protección duradera contra el embarazo (esterilización). Un hombre se puede realizar una vasectomía o una mujer se puede realizar una atadura de trompas (ligadura de trompas). Pero esto es solo una buena opción si se tiene la certeza de que no se desea tener hijos (o no se desean más hijos).
La anticoncepción de urgencia: Es un método alternativo de seguridad para prevenir el embarazo en caso de que usted olvide usar un anticonceptivo o el condón se rompa. Para que los métodos hormonales y los de barrera funcionen mejor tiene que utilizarlos exactamente como su médico o las instrucciones lo indiquen. Aun así, pueden ocurrir accidentes. Por lo tanto, es recomendable tener métodos anticonceptivos de urgencia a la mano como protección de respaldo.
ACTIVIDAD EVALUATIVA:
Lee detenidamente el texto, luego elabora un informe escrito respondiendo las siguientes interrogantes:
1) ¿Cuales métodos anticonceptivos impiden el contagio de enfermedades de transmisión sexual?
2) Escribe tu opinión sobre el uso de los métodos anticonceptivos en general:
VIERNES: 05-06-2020.
ÁREA DE APRENDIZAJE: Educación Estética.
INDICADORES: Identifica como se clasifican las formas en un cuadro comparativo.
CONTENIDO: Clasificación de las formas.
Clasificación de las formas en las artes plásticas: Hay diferente tipos de formas. Algunas son:
Formas naturales: Se encuentran en la naturaleza, ejemplo: Un árbol, una piedra.
Formas fabricadas: Son creadas por los seres humanos, ejemplo: Una mesa, una taza.
Formas figurativas: Representan objetos reales, ejemplo: Una silla, un morral.
Formas volumétricas: Poseen dos o tres dimensiones, ejemplo: Un cubo, una esfera.
Formas abstractas: No representa elementos concretos, ejemplo: Un cuadro, una escultura.
ACTIVIDAD EVALUATIVA:
1) Realiza un cuadro comparativo sobre los tipos de formas en las artes plásticas:
2) Dibujo dos objetos que tenga formas similares: