ACTIVIDADES DE QUINTO GRADO SEMANA DEL 15 AL 19 DE JUNIO

DOCENTES: VIRMAG PINTO, ANGY BARRIOS, MILDRED RONDON.

GRADO: 5TO   SECCIÓN: A, B, C.  LAPSO: III

 

LUNES: 15-06-2020.

ÁREA DE APRENDIZAJE: Lenguaje.

INDICADOR: Reconoce las palabras primitivas en textos sugeridos.

CONTENIDO: Formación de palabras.

 

Palabras Primitivas: Son aquellas que no provienen de ninguna otra palabra de nuestro idioma.

 

Estas palabras tienen una parte llamada raíz, que tiene un significado mínimo. A partir de la raíz se pueden formar otras palabras llamadas PALABRAS DERIVADAS.

 

Ejemplo:

Primitiva                   Derivadas

Caja                           Cajita, cajero, cajetilla.

Verde                        Verdor, verdoso, verdura.

Pan                            Panes, panadero, panadería.

 

ACTIVIDAD EVALUATIVA:

 

1) Escribe 3 palabras primitivas con sus derivadas:

 

 

MARTES: 16-06-2020.

ÁREA DE APRENDIZAJE: Matemática.

INDICADORES: Resuelve divisiones con números naturales y decimales en ejercicios propuestos.

CONTENIDO: División.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

MIÉRCOLES: 17-06-2020.

ÁREA DE APRENDIZAJE: Ciencias Sociales.

INDICADORES: Realiza paráfrasis explicando la situación actual de las poblaciones fronterizas.

CONTENIDO: Las poblaciones fronteras.

 

Las poblaciones fronterizas: Una frontera es una línea imaginaria usado por las entidades para separar su territorio de otros estados, municipios o países vecinos. De esta forma se establece la soberanía territorial y política. Las fronteras permiten ubicar los límites precisos y exactos entre dos territorios. En geografía, la palabra "frontera" se refiere a una zona territorial donde hacen contacto dos naciones vecinas.

 

ACTIVIDAD EVALUATIVA:

 

1) Redacta un párrafo explicando con tus palabras ¿Que entiendes por fronteras?

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2) elabora una lista con los tipos de fronteras:

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JUEVES: 18-06-2020.

ÁREA DE APRENDIZAJE: Ciencias de la Naturaleza / Educación Estética.

INDICADORES: Identifica los movimientos del corazón en actividades sugeridas.

CONTENIDO: Movimientos del corazón.

 

El movimiento del corazón se realiza en tres tiempos:

 

·         Sístole auricular: Las aurículas se contraen y la sangre pasa a los ventrículos.

 

·         Sístole ventricular: Los ventrículos se contraen y la sangre sale del corazón por las arterias aortas y pulmonar.

 

·         Diástole general: Todo el corazón se dilata y la sangre entra de nuevo en las aurículas.  

 

Los vasos sanguíneos: En el cuerpo existen tres tipos de vasos sanguíneos: las arterias, las venas y los vasos capilares.

 

·         Las arterias: Son tubos elásticos gruesos que salen de los ventrículos y conducen la sangre a los diferentes órganos del cuerpo.

 

Las principales son las aortas y la pulmonar:

 

·         La arteria aorta: Sale del ventrículo izquierdo  y reparte la sangre llena de oxígeno y sustancias nutritivas por todo el cuerpo.

 

·         La arteria pulmonar: Sale del ventrículo derecho y lleva la sangre venosa, llena de anhídrido carbónico a los pulmones para que se purifique.

 

·         Las venas: Son tubos poco elásticos que recogen la sangre de todas las partes del organismo y llegan a las aurículas.

 

Las principales venas son:

·         La vena cava: Que recoge la sangre venosa, llena de anhídrido de carbono y sustancias de desecho.

 

·         La vena pulmonar: Que vierten sangre arterial rica en oxígeno, en la aurícula izquierda.

 

·         Los vasos capilares: Son tubos muy finos, como un cabello, que permiten el intercambio rápido de sustancias entre la sangre y la célula de los tejidos.

 

ACTIVIDAD EVALUATIVA:

 

1) Realiza la estructura interna del corazón e identifica sus movimientos:

 

 

 

VIERNES: 19-06-2020.

ÁREA DE APRENDIZAJE: Orientación y convivencia.

INDICADORES: Realiza paráfrasis sobre la importancia de hablar de sexualidad con la familia.

CONTENIDO: La familia y nuestro desarrollo.

 

Hablar de sexualidad con nuestra familia: Nuestra familia generalmente nos acompaña y nos apoya. Por eso, es muy importante que nuestros problemas y dudas los resolvamos en el hogar. En la medida en que crecemos, vamos experimentando cambios y teniendo experiencias que nos causan muchas inquietudes.

 

Para enfrentarlas es recomendable:

 

·         Comentar nuestros problemas o curiosidades con nuestros padres y demás familiares.

·         Compartir nuestros sueños y metas con los integrantes de nuestra familia.

·         Escuchar las opiniones y los concejos de cada uno de nuestros familiares.

 

Aunque a veces la comunicación familiar sobre el tema de sexualidad puede resultar incómoda, es conveniente que nosotros mismos iniciemos esas discusiones, estas son muy importantes porque cada uno de nuestros familiares, principalmente nuestros padres, son de gran apoyo y pueden aconsejarnos y orientarnos en el desarrollo de nuestra sexualidad, y en la resolución de nuestros problemas.

 

ACTIVIDAD EVALUATIVA:

 

1) Realiza una paráfrasis explicando cómo puedes hablar de sexualidad con tu familia y por qué es importante hacerlo:

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